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    1、 四年級女學生心理輔導記錄表
    輔導對象黃某年級四年級性別女年齡9輔導時間2010.5.5問題表現性格耿直,脾氣倔強,有些以自我為中心.雖說是一個女孩子,可她的個性卻一點不像女孩子,頑皮,好動,喜歡接老師的話,而且總在當面或背地給同...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-12  人氣:0  [查看詳細]
      2、 五年級學生心理輔導記錄表
      輔導對象劉某年級五年級性別男年齡10輔導時間問題表現乖巧,能說會道,對人熱情,肯幫助人,尤其喜歡幫老師干活.但容易激動,脾氣暴躁,貪吃貪玩,不吃半點虧.學習怕困難.原因分析個人因素:性格放縱,不受約束...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-12  人氣:0  [查看詳細]
        3、 三年級學生心理輔導記錄表二
        輔導對象張某年級三年級性別男年齡9輔導時間問題表現該生不適應學校規章制度的約束,紀律較差,在學校里和老師,同學都很少溝通,不愿意交流.上課聽講極不專心,有時還會發出怪叫聲,故意破壞紀律以引起他人的注意...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-12  人氣:0  [查看詳細]
          4、 學生心理輔導記錄表
          學生姓名班級4(4)輔導老師時間地點學校心理咨詢室家庭住址父母聯系方式個案分析:自卑畏怯的心理使得自己缺乏競爭勇氣,缺乏自信心,一旦受到了挫折,更加缺乏心理上的承受能力,總覺得自己不具備和他人同等的條...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-07-12  人氣:0  [查看詳細]
            5、 《守好心靈的門戶》教學設計
            [教學目標]1、知識與技能:了解注意力是心靈的唯一門戶,任何知識、技能的獲得必須通過它,同樣,任何知識、技能的運用和發揮也必須通過它。了解提高自己的注意力的方法,并參加集中注意力的訓練。2、過程與方法...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-01-25  人氣:36  [查看詳細]
              6、 小學生心理咨詢個案輔導紀錄二
              一、個案基本數據姓名:張**性別:女年級:二年級二、個案來源案主老師發現該生上課注意力不集中,經常動手動腳,或者踢前面同學一腳,或者突然一拳砸在同桌的手上。二年級上學期,由于值日時,值日班長叫他趕緊掃...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-26  人氣:179  [查看詳細]
                7、 小學生心理咨詢個案輔導紀錄
                一、基本情況:姓名:王同學性格:寡言少語,自我評價過低,人際關系的障礙。性別:男年齡:10歲父母工作:在家待崗成績:中下獨生子二、背景資料:王同學在小學二年級時出于好奇偷了一塊電子手表,受到父母的打罵...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-26  人氣:132  [查看詳細]
                  8、 關于自卑心理--五年級心理咨詢案例分析
                  一、基本情況:姓名:金**性別:男年齡:11所屬班級:五(2)家庭住址:聯系電話二、問題行為概述:在校經常打罵同學,暴躁傷人事件屢屢發生,嚴重違反行為規范,他的行為引起了班上同學的極大反感和很多家長的...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-26  人氣:51  [查看詳細]
                    9、 關于自卑心理--四年級心理咨詢案例分析
                    一、基本情況王XX,男,10歲,小學四年級生,獨子。父母均為農民,大專文化,家庭基本和睦,無老人同住。二、主要問題攻擊性行為表現明顯,伴交往不良,學習成績中下。父母主述:孩子在學校經常與同學發生爭執,...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-26  人氣:44  [查看詳細]
                      10、 關于自卑心理--二年級男生心理咨詢案例分析
                      一、基本情況***,男,8歲,小學二年級學生。該生學習成績差,性情怪異,很難與同學相處。1、衛生習慣差,手臉總是有污穢;2、人際關系惡劣,總是欺負周圍的同學,總以強者形象出現,無緣無故的,就打同學一巴...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-26  人氣:33  [查看詳細]
                        11、 關于自卑心理--二年級學生心理咨詢案例分析
                        一、個案基本數據:姓名:張菲菲性別:女年級:二年級二、個案來源:案主老師發現該生上課注意力不集中,經常動手動腳,或者踢前面同學一腳,或者突然一拳砸在同桌的手上。二年級上學期,由于值日時,值日班長叫他趕...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-26  人氣:40  [查看詳細]
                          12、 關于自卑心理--心理咨詢案例分析
                          1一、基本情況:姓名:王同學性格:寡言少語,自我評價過低,人際關系的障礙。性別:男年齡:10歲父母工作:在家待崗成績:中下獨生子二、背景資料:王同學在小學二年級時出于好奇偷了一塊電子手表,受到父母的打...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-26  人氣:12  [查看詳細]
                            13、 小學健康教育《早睡早起身體好》教學設計
                            教學目標教育小朋友養成良好的作息時間重點難點教育小朋友養成良好的作息時間教具準備課前預備教學過程一、談話導入:說說你天天幾點睡覺,幾點起床?二、小組討論:1、早睡早起有什么好處?師小結:早睡早起對身體...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-31  人氣:464  [查看詳細]
                              14、 小學三年級心理輔導課《學習的苦與樂》教學設計及反思
                              一、活動目標1.通過回顧,展示等活動使學生體會到學習是有趣的,激發學生樂學、愛學的情感。2.寫出學習中遇到的困難,交流解決困難的途徑,能幫助同學或自己解決學習中遇到的問題。二、活動準備了解學生學習情況...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-23  人氣:252  [查看詳細]
                                15、 《用心聽講 專心做事》教學設計
                                教材分析1、本課內容是在學生平時學習不認真,注意力不集中的基礎上展開的,針對學生的這種現象進行改善。2、本課主要是讓學生在活動中思考問題,發現改變注意力的方法。學情分析1、學生平時在學習生活中常出現注...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-14  人氣:204  [查看詳細]
                                  16、 《成長的困惑》教學設計
                                  教學要求1、通過問卷等多種方式,了解有多少學生感覺困惑。2、通過多樣化形式讓學生能夠感受困惑3、通過多種形式,能讓學生放松心情,并讓學生了解一些應對困惑方法。課堂活動形式談話、討論等課前準備設計并完成...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-14  人氣:67  [查看詳細]
                                    17、 《做家務的能手》教學設計
                                    通過教學1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德;2、從小培養愛勞動的好習慣;學情分析大部分學生是獨生子女,缺少愛勞動的好習慣。教學目標1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德;2、從...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-14  人氣:118  [查看詳細]
                                      18、 中小學生健康教育的經驗與不足
                                      一、農村小學心理健康的必要性:少年兒童時期在人的一生中,是接受能力最強、可塑性最大的時期,比成人容易形成動力定型,是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經建立,就不容易改變,甚至影響終生。經驗證明,...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-14  人氣:69  [查看詳細]
                                        19、 六年級高熱鬧德育案例
                                        案例背景進入六年級了,我班50個孩子在各種行為習慣上還不盡人意。他們性格各異,且又調皮搗蛋,特別是在上美術、音樂及其它副科時,總有一些孩子不遵守課堂紀律。但只要我一到教室門口,孩子就能馬上意識到自己的...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-05  人氣:87  [查看詳細]
                                          20、 心理《走近父母》教學設計
                                          一、背景及理論依據:根據心理學家研究表明,融洽的親子關系能更好地培養青少年的家庭角色和社會責任感。對于處在近青春期的小學畢業生來說,生理、心理都在發生著明顯的變化,自我意識不斷增強,在這一時期,與父母...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-29  人氣:207  [查看詳細]
                                            21、 如何對小學生進行心理健康教育
                                            現代社會關于“健康”的概念已超越了傳統的醫學觀點,不僅軀體、生理健康,還應該包括精神、心理健康。當今社會競爭激烈,造成人們心理壓力超重,在校中小學生在這樣的社會大環境下生存,面...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-24  人氣:316  [查看詳細]
                                              22、 三年級心理輔導課《學習的苦與樂》教學設計及反思
                                              一、活動目標1.通過回顧,展示等活動使學生體會到學習是有趣的,激發學生樂學、愛學的情感。2.寫出學習中遇到的困難,交流解決困難的途徑,能幫助同學或自己解決學習中遇到的問題。二、活動準備了解學生學習情況...
                                              來源:本站整理  作者:吳素芬  日期:2012-11-21  人氣:2303  [查看詳細]
                                                23、 小學生主要心理特點
                                                小學階段是學生個體心理發展的關鍵時期,他們在學校里學習知識、接受教育,在認知、情感、意志、性格諸多方面引起了巨大的變化,在身心發育和內心世界產生了諸多顯著特點。1.感知、記憶的特點。小學生從籠統、不精...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-01  人氣:256  [查看詳細]
                                                  24、 后進生的心理障礙與疏導
                                                  后進生有哪些心理障礙呢?一般來說,有以下幾種:1、僥幸心理。往往做了錯事后怕老師批評,怕同學諷刺,怕家長打罵,然而自尊心受到嚴重損傷。2、防御心理。表現在他們做了什么事,不想讓老師知道躲而避之,不敢回...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-20  人氣:177  [查看詳細]
                                                    25、 怎樣對學生進行考試前心理指導
                                                    能否以正常的心態對待和參加考試,會直接影響小學生智能水平的發揮和考試成績的好壞,也會影響到小學生的身心健康;有些小學生考試成績不理想,除了復習不夠充分之外,還有其他因素的影響,如恐懼、焦慮、馬虎、丟三...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-20  人氣:116  [查看詳細]
                                                      26、 《說說我的偶像》教學設計
                                                      一、教學目標:1、知識與技能:在互相討論與思考中認識到崇拜偶像的利弊;并清楚選擇什么樣的偶像才會更有利于自己的健康成長。2、過程與方法:通過引導、討論、調查表的方式,培養學生自主、合作、探究學習的能力...
                                                      來源:本站整理  作者:郭興云  日期:2012-04-10  人氣:326  [查看詳細]
                                                        27、 小學生抑郁類情緒問題心理輔導案例
                                                        一、個案背景四年級學生熊××(女),其父親長期在外地務工,很少回家,有一姐就讀高二。而母親獨攬家中農活,對她的教育簡單粗暴嚴厲,母子間的交流很少,家務上對她的安排和攀扯過多。本...
                                                        來源:本站整理  作者:李道勇  日期:2012-01-25  人氣:962  [查看詳細]
                                                          28、 心理健康名言警句
                                                          1、情緒猶如溫度計,能使人沸騰,也能使人冷卻。2、寬容能讓別人愉悅,自己也快樂,刻薄讓他人痛苦,讓自己也痛苦。3、保持一種平和心境,你才會在欲望的叢林中忘乎所以。4、一個人心態要穩定,要正確對待自己,...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-30  人氣:1416  [查看詳細]
                                                            29、 “都是別人的錯”三年級學生心理輔導案例
                                                            一、基本情況1、輔導對象:許**性別:男年齡:8歲年級:三年級2、家庭背景:許在家里是獨子,上面有兩個姐姐。一直渴望有兒子的許父母對許是溺愛有加,不管什么都滿足。3、在校表現:許在學校里和同學的關系很...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-11  人氣:1107  [查看詳細]
                                                              30、 “多一份關愛”四年級學生心理輔導案例
                                                              一、基本情況1、輔導對象:楊**性別:男年齡:8歲年級:四年級2、家庭背景:楊的父母只有小學文化水平,平時教他寫作業時,他都會反駁:“你懂嗎?”家長在學習上不能給他任何的幫助,...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-11  人氣:1164  [查看詳細]
                                                               心理健康   148   30   1/5頁   首頁   1   2   3   4   5      GO 
                                                               

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