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    1、 滬教版《于易水送人》賞析
    于易水送人        唐·駱賓王       此地別燕[yān]丹,       壯士發沖冠。       昔時人已沒,       今日水猶寒。      ____________...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-18  人氣:2  [查看詳細]
      2、 滬教版第五冊《于易水送人》教學設計
      一、教材分析:于易水送人唐·駱賓王此地別燕丹,壯士發沖冠。昔時人已沒,今日水猶寒。這首古詩講的是駱賓王在易水河邊與朋友告別,奔赴他鄉獨自闖蕩時的悲壯心情,特別的是,這首詩中暗含著荊軻刺秦...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-30  人氣:102  [查看詳細]
        3、 滬教版《悉尼歌劇院》教學案例
        一、教學背景《悉尼歌劇院》是一篇三年級語文實驗教材第五單元的課文。這個單元介紹的都是世界各國的景點,讓孩子們在書頁間自由地穿梭旅行。讓他們漫步日內瓦河畔,享受和平與安寧;去迪斯尼樂園,擁抱卡通明星;登...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-30  人氣:75  [查看詳細]
          4、 滬教版第五冊《悉尼歌劇院》教學設計
          教學目標:1、認識生字5個。結合課文理解“巧奪天工”的意思。2、正確朗讀課文,熟讀、積累描寫悉尼歌劇院外形的句子。3、理解課文內容,知道悉尼歌劇院是這座城市的標志,它不僅外形獨...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-30  人氣:70  [查看詳細]
            5、 滬教版《威尼斯小艇》教學設計
            教學目標:(1)認識生字6個。知道理解詞語有多種方法,并嘗試理解“舉世聞名”、“操縱自如”、“簇擁”等詞語的意思。(2)正確朗讀...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-26  人氣:590  [查看詳細]
              6、 《綜合訓練4》教學設計
              教學目標:1.知識與技能:(1)拼拼讀讀,正確區分二拼音和三拼音。(2)學習專題積累詞語。(3)閱讀短文,理解短文內容,完成練習。(4)在語言實踐活動中,提高運用語言,表達情感的能力。(5)積累三句名...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-07  人氣:172  [查看詳細]
                7、 《第一次登臺演出》教學設計
                教學目標:l認識本課7個生字,學習“手杖、急中生智、觀眾、混亂、稚嫩、尤其、畢生”等詞語。2能正確、流利地朗讀課文。3按要求積累詞語.嘗試著用“剛…&...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-18  人氣:207  [查看詳細]
                  8、 《我不替你刷鞋》教學設計
                  【教學目標】1學習本課6個生字:弗遜統鬼劍悻。2有感情地朗讀課文,懂得做人要有骨氣的道理。3繼續學習質疑,學會抓關鍵處提問。4知道課文是通過人物的神態、動作、語言來反映人物的品質,仿照課文寫法,嘗試著...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-18  人氣:155  [查看詳細]
                    9、 《爸爸,我恨死了你的獵槍》說課稿
                    一教材分析  課文《爸爸,我恨死了你的獵槍》是一首飽含真摯情感的兒童詩。詩歌以兒童的口吻,首先通過“爸爸,我恨死了你的獵槍”這一獨特的兒童內心情感的表露,表達了作者對人類傷害動...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-18  人氣:599  [查看詳細]
                      10、 《包裝袋里有學問》教學設計
                      教學目標:1、知道從包裝袋上可以了解商品的質量、數量、產地和用途等信息。2、能根據包裝袋上的主要信息,辨別商品的真假,并養成購物時看包裝袋的習慣。3、有初步地運用包裝袋上的說明維護消費者利益的意識,并...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-07-18  人氣:209  [查看詳細]
                        11、 《令人神往的日內瓦》教學設計
                        教學目標:1.認識生字6個。2.正確、流利地朗讀課文,理解“令人神往”、“白雪皚皚”、“旅游勝地”;理解課文內容。3.能看清形近...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-03-08  人氣:487  [查看詳細]
                          12、 《金香木花》教學設計
                          教學目標:1、初步了解作家泰戈爾的生平,通過教學能激發學生對泰戈爾詩文的閱讀興趣。2、通過朗讀、想象、記誦等語言實踐活動,品位關鍵詞語“鬧著玩兒”,引導學生感悟到“...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:955  [查看詳細]
                            13、 《但愿人長久》教學設計
                            教學要求:1.認識本課生字7個,讀準平翹舌音。2.了解故事內容,背誦文中的詩詞。3.體會蘇軾思念親人的情感,知道蘇軾是宋代著名的詩人。4.了解歷史上一些著名的人物、典故和重大事件,了解中華民族的燦爛文...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:347  [查看詳細]
                              14、 《貓是老虎的先生》教學設計
                              【教學目標】1、認識本課生字7個,積累有關的詞組,辨析形近字。2、有感情地朗讀課文,能把文中關于貓的故事講給大家聽。3、繼續鞏固良好的閱讀習慣,尤其是質疑問難的習慣。4、使學生知道在日常生活中要謹防那...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:1035  [查看詳細]
                                15、 《“神童”的秘訣》教學設計
                                一、教材分析《“神童”的秘訣》是小學語文版教材第五冊第六單元中的一篇課文。這篇課文講的是老一代革命家陳毅小時候認真讀書的事。揭示了陳毅學習好的“秘訣”,...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:1218  [查看詳細]
                                  16、 18《走路的奧秘》教學設計
                                  教學目標:1、識生字5個2、正確朗讀課文3、預習課文4、通過教學,使學生懂得自然界處處蘊藏奧妙,激發他們探索自然的興趣。教學重點:1、識生字5個2、正確朗讀課文3、預習課文教學難點:通過教學,使學生懂...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:653  [查看詳細]
                                    17、 《綜合練習8》教學設計
                                    教學目標   1、讀準多音字;理解同一個字在不同句子中的不同意思。   2、了解選擇關系的關聯詞語“不是……而是……”,...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:106  [查看詳細]
                                      18、 《智燒敵艦》教學設計
                                      一、教學目標   1學習本課生字新詞,重點理解"乘虛而入"、"驚惶失措"、"欣喜若狂"、“焦頭爛額”等成語,,學習先理解關鍵詞素再理解整個詞語意思的解詞方法。   2學習寫人物...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:266  [查看詳細]
                                        19、 《愛動腦筋的帕斯卡》教學設計
                                        教學目標   1、在閱讀中,認識本課生字2個“帕、振”;積累詞語“數學家、思考、消失、實驗、振動、探索、發明、創造。”   2、了解聲學的振動原理,能聽...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:844  [查看詳細]
                                          20、 《紅色的報春花》教學設計
                                          教學目標   1、學習本課4個生字,在預習時通過查字典理解“賜”的意思,掌握“插”的書寫筆順。   2、了解故事的內容,通過品讀詞句,感受達爾文的&ld...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:365  [查看詳細]
                                            21、 《動物的休眠》教學設計
                                            教學目標:   1.學會本課生字9個;能積累“成團成簇、蠕動、三五成群、寒氣逼人”等詞語;能根據媒體演示理解“成團成簇、蠕動”等詞語的意思。   2.能...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:953  [查看詳細]
                                              22、 《用冰點火》教學設計
                                              教學目標:   1.學會本課生字“忖、媚、博、忖、墜、凸”;積累詞語“陽光明媚、博士、控制、下墜、荒蕪人煙、思忖、如愿以償、合適、凸透鏡”;能聯系課文內...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:738  [查看詳細]
                                                23、 《看月食》教學設計
                                                教學目標   1、學會本課8個生字,讀準多音字“沒”“轉”“背”,積累“半信半疑”、“果然&...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:597  [查看詳細]
                                                  24、 《爬山虎的腳》教學設計
                                                  設計意圖:  《大綱》對四年級學生的寫作要求是“學習寫內容真實具體、條理比較清楚的簡單記敘文。”而條理比較清楚對學生來說,就要按一定的順序去觀察事物,描寫事物。《爬山虎的腳》一...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:290  [查看詳細]
                                                    25、 《但愿人長久》教學設計
                                                    教學要點:精讀課文,抓重點詞句的朗讀理解,從而理解詞的內容,領略詞的意境;并相機進行美的教育。  教學過程:  一、復習引入   1、演示課件:(皓月當空,萬里無云的圖片)    同學們,這是一年一度...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:92  [查看詳細]
                                                      26、 《葡萄是酸的》教學設計
                                                      教學目標:   1.學習本課四個生字,讀準“葡萄”的字音,認清“酸,憾”的字形,理解“遺憾”詞義。   2.有感情地朗讀全文,積...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:301  [查看詳細]
                                                        27、 《雨后》教學設計
                                                        教學目的:   1、使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文,完成能讀、會讀和讀好的過程。   2、掌握要認的生字和課文中的部分其他生字,體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情。   3、鼓勵同學們讀而優則背,...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:124  [查看詳細]
                                                          28、 《離奇鉆石案》教學設計
                                                          教學目標:   1、正確朗讀“撬、甫、偵”三個字的字音,理解“偵探、離奇、璀璨奪目”等詞語的意思。   2、正確流利朗讀課文,學習用簡潔的語言概括節意,...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:168  [查看詳細]
                                                            29、 《會搖尾巴的狼》教學設計
                                                            教學要求   1、引導學生通過對課文的理解,懂得像狼一樣的壞人,他們的本性是不會改變的,要善于識破壞人的花言巧語,不受其蒙騙。   2、學會本課生字詞。   3、指導學生有感情地朗讀課文。  教學重點...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:101  [查看詳細]
                                                              30、 《公儀休拒收禮物》教學設計
                                                              教學要求:   1、能分角色朗讀課文。   2、學會本課生字,認識一個多音字,理解由生字組成的詞語。   3、了解獨幕劇的特點,學會閱讀劇本。   4、理解公儀休最后一段話的含義,學習公儀休清正廉潔,...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-22  人氣:200  [查看詳細]
                                                               三年級上冊   52   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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